“人人通”大势所趋 教师专用终端成热点

http://www.sina.com.cn 2017年09月07日 14:17 中国网

  近日,广东省教育厅发布了《广东省教育厅关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的实施意见》(以下简称“意见”),并重点提出要实施“互联网+教育装备”战略,让移动学习终端等现代教育装备进班级、进课堂,全面提升教育装备现代化。该战略的发布引起了教育行业、相关产业的高度关注,更被《中国教育报》等媒体誉为“人人通”建设的重要风向标。

  网页截图

  OKAY智慧教育助力实现“人人通”

  “人人通”建设的首要环节在于“教师人人通”,而“教师人人通”的关键在于终端,即《意见》中所提到的移动学习终端等现代教育装备。可纵观目前的教育市场,各种硬件设备、线上平台比比皆是,可大多数都是“形式大于内核”,真正能实现“人人通”这一教育信息化建设目标的品牌则凤毛麟角。

  而其中,以OKAY智慧教育最具代表性。OKAY智慧教育早在2014年便开始了对“AI+教育”的探索与实践,集教育信息化解决方案、人工智能教育产品自主研发、技术支持与培训于一体,并提出了“学习者主权”理念,致力于实现互联网和人工智能尖端技术与教育的深度融合。凭借多年的成功实践经验,OKAY智慧教育远远地走在了行业的前端,引领着智慧教育行业的发展。

  目前,OKAY智慧教育已经拥有包括云端资源平台、教室智能终端和班级网络部署在内的全场景解决方案,并聚合全球顶尖科技公司,从硬件如手写识别技术、图形处理技术、屏幕显示技术等,到软件如人工智能、用户画像、大数据分析等方面,实现了教师“因材施教”、学生“因需所学”的个性化需求,重新定义了新时代下的课堂交互模式,满足了教育教学全场景的使用需求,增强了教师与学生、学生与学生之间的实时互动,实现了网络与教育资源的真正结合。

  在OKAY智慧课堂上,学生不再是“填鸭式”被动接受,而是基于自己学习需要、更加自主的选择学习内容、深度和方式,通过智慧学习和课前诊断,学生们会获知自己应该重点关注哪些还未掌握的知识点,把有限的时间用在补短板上,而不是浪费在无谓的题海战术当中。教师不再是一套知识传授所有人,而是通过匹配学生的合理性需求,定制教学内容和教学方式,备课、批改作业等工作上还可实现“减负”,把更多精力转移到与学生的针对性交流上,实现以“导”代“教”。师生关系正在被重新定义,教育正从以教师为中心,向以学生为中心转型。OKAY智慧课堂,让老师走下讲台,走到学生中间去,让学生变成课堂的主人,真正助力实现“人人通”目标。

  学生用OKAY智慧教育学习专用终端学习

  教师第一时间了解学生不会的知识点,有针对性地讲解

  受邀参加2017世界物联网博览会,OKAY智慧教育加速教育变革进程

  2017年9月10日至9月13日,2017世界物联网博览会即将举办。“世界物联网博览会”由国家工业和信息化部、科学技术部、江苏省人民政府共同主办,江苏省经济和信息化委员会、江苏省科学技术厅、无锡市人民政府联合举办,是物联网领域规格最高、规模最大的国家级博览会。

  在教育变革成为时代大势所趋的情况下, 2017世界物联网博览会将首次引入智慧教育产业,并首次举办智慧教育峰会。而本次峰会的主办方之一,正是OKAY智慧教育。届时,将有包括OKAY智慧教育的各行业代表企业及大咖们,共聚一堂,探讨物联网技术在各领域的应用及已取得的成果。

  OKAY智慧教育的受邀参会,不仅展现出大会对智慧教育行业发展前景的看好,更肯定了OKAY智慧教育作为“AI+教育”领先品牌在加速教育变革进程中,所付出的努力和取得的成绩。而届时,OKAY智慧教育是否会带来全新的终端产品和网络解决方案,这一点无疑非常值得大家期待。

  变革是教育发展的助推器,无论是广东省教育厅发布《意见》,或是媒体、产业各方纷纷唱好“人人通”,还是OKAY智慧教育全解决方案的日渐成熟和应用,都是顺应潮流并推进其向前发展的重要举措。

  而OKAY智慧教育对“科技改变学习”的探索与努力,对“学习者主权”理念的坚持和实践,都将更好地解决“人人通”建设和应用难题,为中国教育变革写下新的篇章。

 

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